Психолого-педагогическое сопровождение

В целях создания условий для полноценного развития и обучения детей, сохранения их психологического здоровья, оказания квалифицированной помощи, доступной и систематической помощи учащимся с проблемами в обучении, общении создана и действует школьная социально - психологическая служба.
Сегодня школьная социально-психологическая служба стала неотъемлемой частью образовательного и решает следующие цели и задачи:

Цель:
Формирование единой политики школы, направленной на создание социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности учащихся и содействующей полноценному личностному и социальному развитию обучающихся на каждом возрастном этапе.

Задачи:

• Анализ социальной ситуации развития в семье и школе, выявление возможных отклонений в социальном, психологическом здоровье и развитии обучающихся и их профилактика.
• Обеспечение психолого-педагогического сопровождения в процессе получения образования и оказание помощи участникам учебно – воспитательного процесса в преодолении отклонений в личностном, интеллектуальном развитии и поведении обучающегося, в защите его прав, предусмотренных соответствующими законами и актами РФ.
• Формирование позитивной активной жизненной позиции подрастающего поколения; содействие в приобретении обучающимися знаний, умений и навыков, необходимых для успешной социализации; оказание помощи в определении своих возможностей, исходя из способностей, склонностей, интересов, состояния здоровья.

Содействие педагогическому коллективу в гармонизации социально-психологического климата в школе, формировании принципов взаимопомощи, толерантности, способности к активному социальному взаимодействию.

Педагог-психолог – это специалист образовательной организации, который отвечает за формирование психологической культуры ребенка, учит налаживать социальные связи, а также помогает разрешать внутренние и межличностные конфликты. Он отвечает за социальную адаптацию и психологическое развитие детей младшего и среднего возраста.
Именно педагог-психолог помогает детям и подросткам развивать необходимые человеческие качества, оказывает психологическую поддержку, выявляет поведенческие отклонения и проводит коррекционные мероприятия, направленные на улучшение психологической обстановки в образовательном учреждении.

Цели деятельности педагога-психолога:

• создание условий для обеспечения полноценного психического и личностного развития детей в процессе их воспитания, образования и социализации на базе ОУ;
• содействие администрации и педагогическому коллективу ОУ в создании социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности детей и обеспечивающей психологические условия для охраны психологического и психического здоровья детей, их родителей, педагогических работников и других участников образовательного процесса;
• содействие педагогическому коллективу, администрации, родителям в воспитании детей, формировании у них социальных качеств личности, способности к активному социальному взаимодействию; 
• формирование у детей психологической готовности к решению задач последующих возрастов.

Основные направления профессиональной деятельности педагога-психолога:

• Психологическая диагностика
• Психопрофилактика 
• Психологическое просвещение
• Развивающая работа и психологическая коррекция
• Психологическое консультирование

Задачи деятельности педагога-психолога:

• психологический анализ социальной ситуации развития в ОУ, выявление основных проблем в определении причин их возникновения, путей и средств их разрешения;
• содействие личностному и интеллектуальному развитию детей в процессе освоения основной общеобразовательной программы;
• формирование у детей способности к контролю и самоорганизации;
• содействие педагогическому коллективу в гармонизации социально-психологического климата в ОУ;
• психологическое обеспечение основной общеобразовательной программы школьного образования с целью адаптации их содержания и способов освоения к интеллектуальным и личностным возможностям и особенностям детей;
• профилактика и преодоление отклонений в социальном и психологическом здоровье, а также в развитии детей;
• участие в комплексной психолого-педагогической экспертизе профессиональной деятельности специалистов ОУ, образовательных программ и проектов, учебно-методических пособий, работе ПМПк.

Телефоны доверия, по которым можно позвонить:
Единый Всероссийский детский телефон Доверия

8-800- 2000-122  (круглосуточно)
А так же:

• телефон «Доверия» в МБУ социального обслуживания в Кризисном центре 8-(351)-735-02-14
• телефон «Доверия» в МБУ «Центр профилактического сопровождения «Компас» г. Челябинск»  8-(351)-261-42-42