Всероссийские проверочные работы

2019-2020 учебный год

Нормативно-правовая база

• Письмо Рособрнадзор "О проведении ВПР с использованием ФИС ОКО"
• Порядок проведения ВПР - 2019
• Приказ №104 от 07.02.2019 "О внесении изменений в график проведения ВПР- 2019"
• Приказ РЦОКИО №0130 от 06.02.2018 "О проведении ВПР в 2019 году с использованием федеральной информационной системы оценки качества образования ФИС ОКО"
• Приказ №1630 от 30.10.2018 "О подготовке к проведению ВПР -2019"
• Приказ №01/1056 от 26.03.2019 МОиН Челябинской области "Об утверждении регламента проведения ВПР-2019 в Челябинской области"

Математика

• Приказ Комитета по делам образования города Челябинска № 2364-у от 02.12.11.19 " О проведении диагностической работы по математике в 5-х, 6-х классах  муниципальных общеобразовательных организаций города Челябинска"

Иностранный язык

• Приказ Комитета по делам образования города Челябинска № 2262-у от 22.11.11.19 " О проведении диагностической работы по иностранным языкам в 7 классах  муниципальных общеобразовательных организаций города Челябинска"

Русский язык

• Приказ Комитета по делам образования города Челябинска № 2236-у от 18.11.19 " О проведении диагностической работы по обществознанию в 7 классах муниципальных общеобразовательных организаций города Челябинска"
• Приказ № 361-ОД от 22.11.2019 " Об организации и проведению диагностической работы по русскому языку в 7 классах"

Обществознание

• Приказ Комитета по делам образования города Челябинска № 2237-у от 18.11.19 " О проведении диагностической работы по обществознанию в 7 классах муниципальных общеобразовательных организаций города Челябинска"
• Приказ № 358-ОД от 19.11.2019 " Об организации и проведению диагностической работы по обществознанию в 7 классах"

Начальное образование

2018-2019 учебный год

• Письмо Рособрнадзор №1341 от  29.01.2019 О проведении ВПР с использованием ФИС ОКО
• Порядок проведения ВПР 2019
• Приказ №104 от 07.02.2019 О внесении изменений в график проведения ВПР- 2019
• Приказ РЦОКИО №0130 от 06.02.2018 О проведении ВПР в 2019 году с использованием федеральной информационной системы оценки качества образования ФИС ОКО
• Приказ №1630 от 30.10.2018 О подготовке к проведению ВПР -2019
• Приказ №011056 от 26.03.2019 МОиН Челябинской области Об утверждении регламента проведения ВПР-2019 в Челябинской области
• О проведении мониторинга соблюдения процедуры организации и проведения ВПР в 2019 году

Математика

• Гистограмма соответствия отметок за выполненную работу и отметок по журналу
• Распределение первичных баллов
• Статистика по отметкам
• Достижение планируемых результатов в соответствии с ПООП НОО и ФГОС
• Выполнение заданий сводная таблица по ОО
• Индивидуальные результаты участников
• Таблица результатов участников

Русский язык

• Гистограмма соответствия отметок за выполненную работу и отметок по журналу
• Распределение первичных баллов
• Статистика по отметкам
• Достижение планируемых результатов в соответствии с ПООП НОО и ФГОС
• Выполнение заданий сводная таблица по ОО
• Индивидуальные результаты участников
• Таблица результатов участников

Окружающий мир

• Гистограмма соответствия отметок за выполненную работу и отметок по журналу
• Распределение первичных баллов
• Статистика по отметкам
• Достижение планируемых результатов в соответствии с ПООП НОО и ФГОС
• Выполнение заданий сводная таблица по ОО
• Индивидуальные результаты участников
• Таблица результатов участников

2017-2018 учебный год

Приказ Министерства образования и науки РФ № 1025 от 20.10.2017 о проведении мониторинга качества образования.

Русский язык

• Индивидуальные результаты участников
• Достижение планируемых результатов в соответствии с ПООП НОО и ФГОС
• Статистика по отметкам
• Выполнение заданий сводная таблица по ОО
• Таблица результатов участников
• Гистограмма соответствия отметок за выполненную работу и отметок по журналу
• Распределение первичных баллов

Математика

• Гистограмма соответствия отметок за выполненную работу и отметок по журналу
• Распределение первичных баллов
• Статистика по отметкам
• Достижение планируемых результатов в соответствии с ПООП НОО и ФГОС
• Выполнение заданий сводная таблица по ОО
• Индивидуальные результаты участников
• Таблица результатов участников

Окружающий мир

• Гистограмма соответствия отметок за выполненную работу и отметок по журналу
• Распределение первичных баллов
• Статистика по отметкам
• Достижение планируемых результатов в соответствии с ПООП НОО и ФГОС
• Выполнение заданий сводная таблица по ОО
• Индивидуальные результаты участников
• Таблица результатов участников

О проведении мониторинга качества образования в 2017-2018 учебном году

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.10.2017г  №1025 "О проведения мониторинга качества образования"

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал описания и образцы вариантов Всероссийских проверочных работ (ВПР) 2018 года для учащихся 11 классов.
ВПР – это итоговые контрольные работы, проводимые по отдельным учебным предметам для оценки уровня подготовки школьников. В марте-апреле 2018 года учащиеся 11 классов напишут ВПР по шести учебным предметам: истории, географии, биологии, физике, химии и иностранным языкам (английский, немецкий и французский языки). Участие школ в проведении ВПР для 11 классов будет добровольным. ВПР не являются аналогом государственной итоговой аттестации. Они проводятся на региональном или школьном уровне.  
На сайте ФИПИ можно ознакомиться с образцами проверочных работ по всем предметам, которые дают представление о структуре работы, количестве и форме заданий, уровне их сложности. Для всех образцов работ приведены ответы и критерии оценивания к ним. Также на сайте ФИПИ размещены описания ВПР по каждому из предметов, включающие Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения ВПР.

Кодификаторы составлены на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования для изучения предмета на базовом уровне. В описании ВПР содержатся сведения о распределении заданий в работе по блокам содержания и проверяемым способам действий, о системе оценивания отдельных заданий и работы в целом.
ВПР являются самой массовой оценочной процедурой в системе образования: с момента их введения в 2015 году российские школьники написали около 17 миллионов проверочных работ. Результаты ВПР могут использоваться для формирования программ развития образования на уровне муниципалитетов, регионов и в целом по стране, для совершенствования методики преподавания предметов в конкретных школах, а также для индивидуальной работы с учащимися по устранению имеющихся пробелов в знаниях.

Работы выполняются по заданиям, разработанным на федеральном уровне, и проверяются по единым критериям.
ВПР также будут проведены для учащихся 4 и 5 классов (в обязательном порядке) и учащихся 6 классов (по выбору). С образцами проверочных работ для этих классов можно ознакомиться на портале Всероссийские проверочные работы

Диагностика метапредметных результатов

Проектная деятельность обучающихся

Мероприятия по оценке качества образования в рамках национального проекта Всероссийские проверочные работы (ВПР) проводятся в общеобразовательных организациях всех субъектов Российской Федерации по инициативе Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор).
Всероссийские проверочные работы (ВПР) – это комплексный проект в области оценки качества образования, направленный на развитие единого образовательного пространства в Российской Федерации, мониторинг введения Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), формирование единых ориентиров в оценке результатов обучения, единых стандартизированных подходов к оцениванию образовательных достижений обучающихся.
Указанные цели достигаются за счет проведения ВПР в единое время по единым комплектам заданий, а также за счет использования единых для всей страны критериев оценивания.
Участие школы в ВПР 2019 году в 4, 5 и 6 классах является обязательным. В 7 и 11 классах – по решению школы.

• Организация и проведение в общеобразовательных организациях Челябинской области диагностики уровня индивидуальных достижений обучающихся 7-х классов (метапредметных планируемых результатов) при освоении образовательных программ в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (индивидуальный проект)
• Образцы и описания проверочных работ для проведения ВПР в 2019 году
•  Образцы и описания проверочных работ для проведения ВПР в 2020 году  

Источники информации:

• Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки  
• Презентация с пресс конференции Рособрнадзора
• Региональный центр оценки качества и информатизации образования 

 Официальный сайт ВПР 2019 - ФИОКО, ФИПИ

Нововведения ВПР на 2020 год:

• Формирование работ из банка заданий ВПР для 4-7, 11 классов, проведение в любой день в заданный промежуток
• Добавляется 8 класс. Предметы: математика, русский язык, биология, история, обществознание, география, физика, химия
• Использование банка заданий ВПР 2020 при проведении процедур государственного контроля качества образования на региональном уровне.

2019-2020 гг.

• Общие сведения
• Список тем индивидуальных проектов
• Обобщенный план работы над индивидуальным исследовательским проектом
• Рекомендации по оформлению проекта для представления на защите
• Рекомендации по организации защиты проекта обучающимися
• Памятка по защите проекта
• Дорожная карта выполнения индивидуального проекта

Комплект контрольно измерительных материалов

Тип проекта:

• Творческий
• Социальный
• Исследовательский
• Информационно-познавательный

2018-2019 гг.

Проект на тему: «Имена героев в названиях улиц моего города».

Выполнила: ученица 7 класса Пшеничникова Е. Д.

Проблема: Отсутствие знаний об историческом прошлом г. Челябинска у молодёжи (обучающихся).

Цель: Определить на сколько хорошо молодое поколение(обучающиеся) знают улицы г. Челябинска и их историю.
Привлечение интереса молодёжи(обучающихся) к истории г. Челябинска.

Задачи проекта:

1. Провести социологический опрос среди учащихся в 7 классе и проанализировать его результаты.
2. Изучить и проанализировать биографии, героев именами которых названы улицы г. Челябинска
3. Выяснить, причины, которые повлияли на выбор названий улиц.
4. Создать, а затем разместить интерактивную карту на сайте школы.

• Лист самооценки обучающегося
• Оценочный лист наставника
• Примерный план защиты автором индивидуального проекта
• Структура индивидуального проекта
• Характеристика проектов по типу