Образовательный центр №2 г. Челябинска

Региональные исследование качества образования (РИКО-7)

2025-2026 учебный год

РИКО-7 - это диагностика уровня индивидуальных достижений обучающихся 7-х классов (метапредметных планируемых результатов и функциональной грамотности) при освоении образовательных программ основного общего образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования с учетом региональных, национальных и этнокультурных особенностей Челябинской области (индивидуальный проект).

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Челябинской области от 09.06.2025 №01/1060 «О проведении региональных сопоставительных исследований качества общего образования в общеобразовательных организациях Челябинской области в 2025/2026 учебном году», приказом Министерства образования и науки Челябинской области от 24.11.2025 №01/2063 «Об утверждении плана-графика подготовки и проведения диагностики уровня индивидуальных достижений обучающихся 7-х классов (метапредметных результатов и функциональной грамотности) в общеобразовательных организациях Челябинской области в 2025/2026 учебном году» в период с 19.01.2025 по 14.03.2026 проводится РИКО–7.

В РИКО–7 принимают участие все общеобразовательные организации Челябинской области, реализующие образовательные программы основного общего образования.

Индивидуальный проект выполняется обучающимися в рамках одного из учебных предметов или на межпредметной основе с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания избранных областей знаний и (или) видов деятельности и способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую и другие).

Диагностическая работа включает перечень тем, которые можно развернуть в зависимости от выбранной типологии проекта и направления функциональной грамотности: математическая, естественно-научная, читательская и финансовая грамотности, глобальные компетенции, креативное мышление.

Контрольные измерительные материалы включают в себя темы проектов, отличительные особенности разных типов проектов; в качестве методической и содержательной информации для наставников и обучающихся при подготовке к выполнению ИП список рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов, примерный план выполнения ИП, рекомендации по оформлению и защите проекта.

Выбор темы проекта осуществляется обучающимися из списка тем, представленных в КИМ РИКО-7. РИКО ИП - это часть промежуточной аттестации, которая в соответствии с «Законом об образовании в Российской Федерации» является обязательной во всех классах в конце учебного года.

Этапы проведения РИКО-7 в соответствии с планом-графиком выполнения проекта (приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 24.11.2025 №01/2063):

организационный этап с 19 по 24 января 2026 года - определение темы, поиск и анализ проблемы проекта, выбор типа проекта, постановка цели и задач проекта;
деятельностный этап (выполнение проекта) с 26 января по 07 марта 2026 года - формирование плана работы над ИП, сбор, обработка и анализ информации по теме ИП, проведение необходимых исследований/ иных видов работ для оформления практической части, внесение (по необходимости) изменений в проект, оформление бумажного варианта проекта, подготовка презентации;
этап защиты проекта с 10 по 14 марта 2026 года;
этап оценивания проекта с 10 по 14 марта 2026 года.

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ:

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

2022-2023 учебный год

С 10 января по 17 марта 2023 года обучающиеся 7-х классов Челябинской области примут участие в диагностике уровня индивидуальных достижений (метапредметных планируемых результатов и функциональной грамотности) обучающихся 7-х классов при освоении образовательных программ в соответствии с ФГОС основного общего образования (индивидуальный проект). https://rcokio.ru/novosti/v-oblasti-startovala-podgotovka-k-provedeniju-regionalnogo-issledovani/

РИКО ООО ИП– Региональное исследование качества образования на уровне основного общего образования в форме индивидуального проекта

РИКО ООО ИП в 7-х классах представляет собой выполнение обучающимися учебного проекта в рамках одного или нескольких учебных предметов, с целью демонстрации своих достижений в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и видов деятельности, а также способности проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность

Цель проведения диагностика уровня достижения метапредметных результатов и функциональной грамотности обучающихся 7-х классов, осваивающих образовательные программы основного общего образования (индивидуальный проект).

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

Сборник инструктивно-методических материалов «Организация и проведение в общеобразовательных организациях Челябинской области диагностики уровня индивидуальных достижений обучающихся 7-х классов (метапредметных планируемых результатов и функциональной грамотности) при освоении образовательных программ в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (индивидуальный проект)»

РИКО. Индивидуальный проект. 7 класс

Вниманию учащихся 7-х классов и их родителей!

На основании приказа Комитета по делам образования г. Челябинска от 18.12.2020 № 2388-у «Об организаций и проведении диагностики уровня индивидуальных достижений (метапредметных планируемых результатов) обучающихся 7-х классов общеобразовательных организаций города Челябинска, осваивающих образовательные программы в соответствии с ФГОС ООО (индивидуальный проект) в 2021 году» в МАОУ «Образовательный центр № 2 г. Челябинска» будет проводиться диагностика уровня индивидуальных достижений обучающихся 7-х классов в форме индивидуальных проектов. (ссылка на приказ и сборник РИКО).

Диагностика метапредметных результатов

Проектная деятельность обучающихся

2019-2020 гг.

Комплект контрольно-измерительных материалов

Тип проекта:

2018-2019 гг.

Проект на тему: «Имена героев в названиях улиц моего города».

Выполнила: ученица 7 класса Пшеничникова Е. Д.

Проблема: Отсутствие знаний об историческом прошлом г. Челябинска у молодёжи (обучающихся).

Цель: Определить на сколько хорошо молодое поколение(обучающиеся) знают улицы г. Челябинска и их историю.
Привлечение интереса молодёжи(обучающихся) к истории г. Челябинска.

Задачи проекта:

Провести социологический опрос среди учащихся в 7 классе и проанализировать его результаты.
Изучить и проанализировать биографии, героев именами которых названы улицы г. Челябинска
Выяснить, причины, которые повлияли на выбор названий улиц.
Создать, а затем разместить интерактивную карту на сайте школы.